「赤いテープの長さは120cm」で「白いテープの0.6倍」が分からない子供たち…結果だけを求める日本社会の弊害は教育の現場にも

※新潮
(略)
■算数問題の解答にあ然 「結果」だけを求め過ぎる日本社会の弊害は、教育の現場にも「赤いテープの長さは120cm」で「白いテープの0.6倍」が分からない子供たちプロセスを軽視して答えさえ当てればよい...

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